Prototipe Buku Ajar Reflektif-Integratif berbasis Problem-Solving

Perkembangan ilmu pengetahuan merupakan salah satu prestasi besar dari pikiranmanusia. Tanpa pengetahuan tentang perkembangan atau pertumbuhan ilmu adalah sukar untukmengerti sejarah modern dewasa ini. Kesemua hal ini merupakan kemajuan dari proses berpikirmanusia yang berhubungan dengan filsafat. Sehingga pada masa sekarang kita mengenal adanyafilsafat ilmu pengetahuan. Salahsatu keterampilan yang disarankan dimiliki peserta didik dalamperkembangan ilmu pengetahuan adalah metakognisi. Metakognisi terdiri dari: 1) pengetahuan tentang kognisi (pengetahuan metakognisi) yangmeliputi pengetahuan deklaratif, prosedural, dan kondisional; 2) keterampilan metakognitimeliputi membuat perencanaan secara sistematis, mengamati dan memeriksa, membuat catatan,dan manajemen waktu dan sumber.; dan 3) kesadaran metakognisi meliputi pengetahuanmetakognisi dan regulasi metakognisi (planning, information management, monitoring, debugging,dan evaluation). Prototipe buku ajar ini mengintegrasikan komponen-komponen metakognisiyang dibelajarkan melalui model pembelajaran pemecahan masalah dengan tahap-tahaporientasi, organisasi, eksekusi, dan verifikasi.