Strategi Pembelajaran Kimia
Keywords:
Strategi Pembelajaran KimiaSynopsis
Buku ini disusun untuk mendukung perkuliahan Strategi Pembelajaran Kimia dan menjadi salah satu referensi untuk memberikan pemahaman yang lebih luas kepada pembaca. Buku ini memuat tentang: Landasan Pembelajaran Kimia, Komponen dalam Kegiatan Belajar Mengajar, Model-Model Pembelajaran, Keterampilan Dasar Mengajar, Langkah Penyusunan RPP, dan Rencana Pembelajaran Semester (RPS).
References
Akhmad Sudrajat. 2008. Pengertian Pendekatan, Strategi, Metode, Teknik dan Model Pembelajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Asy’ari, Maslichah. 2006. Penerapan Pendekatan Sains Teknologi Masyarakat dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma.
Coll, R. K. (2008). Chemistry learners’ preferred mental models for chemical bonding. Journal of Turkish Science Education (TUSED), 5(1). Retrieved from http://www.tused.org/index.php/tused/home.
Danim, Sudarwan. 2013. Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Alfabet Bandung.
De Jong, O., Blonder, R., & Oversby, J. (2013). How to balance chemistry education between observing phenomena and thinking in models. In I. Eilks, & A. Hofstein (eds.) Teaching Chemistry – A Studybook (pp. 97-126). Netherland: Sense Publisher.
Djamarah, Syaiful Bahri & Aswan Zain. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Dori, Y. J., & Hameiri, M. (2003). Multidimensional analysis system for quantitative chemistry problems: Symbol, macro, micro, and process aspects. Journal of Research in Science Teaching, 40, 278-302.
Gagne, R. M. (1985). THE CONDITIONS OF LEARNING (2nd Ed.). New York: Holt, Rinehart and Winston, Inc.
Johnstone, A. H. (2006). Chemical education research in Glasgow in perspective. Chemistry Education Research and Practice, 7(2), 49–63.
Johnstone, A. H. (1993). The development of chemistry teaching. Journal of Chemical Education, 70, 701-705.
Joyce, B., Weil, M., & Calhoun, E. 2011. Model of Teaching “Model-model perngajaran” Edisi Kedelapan (terjemahan oleh Ahmad Fawaid dan Ateilla Mirza). Jakarta: Pustaka Belajar
Marno & Idris, M. 2008. Strategi dan & Metode Pengajaran: Menciptakan Keterampilan Mengajar yang Efektif dan Edukatif. Yogyakarta: Ar-ruzz Maedia.
Martunis, Ikhsan, M., Rizal, S. 2014. Meningkatkan Kemampuan Pemahaman dan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Menengah Atas Melalui Model Pembelajaran Generatif. Jurnal Didaktik Matematika. 1 (2). Hlm. 75-84.
McCollum, Sean. 2009. Character Education: Managing Conflict Resolution. New York: Chelsea House.
Nurrohman. 2008. Penerapan Sains Teknologi Masyarakat dalam Penerapan IPA Sebagai Upaya Peningkatan Life Skill Peserta Didik. Jakarta: PT. Grasindo.
Schunk, D.H. (2012). Learning theoris: An Educational perspective. Boston: Pearson.
Solso, R.L., Maclin, O. H., Maclin, M. K. (2008). Cognitive Psychology.
Pearson Education.
Taber, K.S. (2020). Foundations for Teaching Chemistry: Chemical Knowledge for Teaching. New York: Routledge.
Winarti, A., & Sunarti. (2017). Strategi belajar mengajar kimia. Program Studi Pendidikan Kimia, FKIP, Univesitas Lambung mangkurat.
Published
April 10, 2023
Series
Copyright (c) 2023 Aliefman Hakim, Ermia Hidayanti, Muhammad Eka Putra Ramandha
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
